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物理高考复习建议

日期:2018/9/3 13:47:25
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类型:原创

一、关于考试说明的使用

对于教师,要再次认真研究《说明》中的每一个条目,反思常考点(重点)内容是否学生已理解透彻并能熟练应用,不常考或没考过的点是否都有通过相应的练习、阅读熟悉过。对于学生则要求要对照《说明》认真分析自己在哪个模块和知识点上的优势和弱势,对于弱点要学会自己找练习加以理解提高。对于样题和参考试卷可让学生再重新考一下并自己对照答案批阅,提高答题的规范性。

二、关于教材的使用

最后阶段,要让学生熟悉教材,只有学生熟悉的教材才能帮助学生很好回顾三年的学习内容,并帮助记忆。特别是选择题和选考题常涉及的模块内容更要重点阅读。关于重要的公式(适用条件)都要加强记忆,同时通过一些知识网络图的熟悉来构建模块之间的知识联系。

三、关于实验题的复习

《说明》中的实验要适当给学生归类,切实让学生掌握解决实验问题的一般性的思考方法。如:如何依据原理来确定器材(使用方法)和方案,如何减小系统和偶然误差,如何分析数据(图象)得出实验结论,做一些实验原理的变式训练。十四个实验包括选考模块实验(一些重要的演示实验)都要进一步熟悉。

四、关于选择题的复习

要针对常考点来坚持小专题复习,试题组合要有易中难,恰当的计算量,并做好限时训练。

五、关于计算题的复习

三道题尽可能有梯度有新意,尽量去覆盖各重要模块和重要模型,让学生熟悉各模型的分析方法和关键点,学习审题方法,稳定心态,提高灵活性。对于计算题的解题,给每个学生一个基本定位,同时做好每天的1-2题的规范答题训练(发参考答案)。常用的数学知识要补要熟悉。

六、关于新题型的复习

要关注三方面的问题:1.以实际问题为背景的试题,重在测试学生建模能力。2.以课本外甚至是普物内容为背景的试题,重在测试学生的自主学习能力。3.以物理研究方法(物理学史)为背景的,重在考查学生解决问题思维方法的应用。这三类问题可适当找一些题目让学生熟悉一下它的考法和解题方法,但不宜花过多时间。具体题目看高中物理公共邮箱。当然,非常规图象问题也是近年出现较多的,也应引起一定的重视。

关注全国卷、北京卷、山东卷、重庆卷、上海卷

关注一些模型题的适度重现

七、教师上课与对于学生答题的提示

教师上课容量要注意,重在解决问题的关键点和学生的弱点,重在方法指导和问题的归纳,重在高屋建瓴,注意指导学生自我的反思和补漏。学生答题指导:选考要填涂,尺规做图,少涂改,用题目规定符号解题,没有的做出假设时要有文字说明,先易后难,计算题列出相关的公式,答题卡图中留下分析的痕迹,先易后难解题,做到有依据解题不想当然,不思维定势做到具体问题具体分析。


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